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封面新闻记者石伟

7月4日，李超（假名）接到十堰市茅箭区东谈主民法院书面通告，他告状班主任周某的案件已厚爱立案。

2022年11月12日，十堰市郧阳中学高三学生小李晚自习放弃后离校，步行5小时到20公里外的汉江跳桥轻生。出预先一天，小李被充公手机，班主任将他叫走语言。

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更早之前，小李曾向父亲报怨，说想念分班前的班主任，与现任班主任有矛盾，“恨不得打他一顿”。他还跟父亲探讨，不认同“靠收货考大学才气出东谈主头地”的西宾理念。

李超仅仅劝解女儿“全球齐是这样过来的”，之后购买了1.3万元购物卡送给周某。“他离校前说不想活了，周某上报学校、商量家永劫，漏掉了一些信息。我也很后悔，会去坟前给他谈歉。”

心理大家丛媛示意，此事件经由中，小李屡次开释了乞助信号，但被本分和家长疏远，“家长和学校在孩子心理健康西宾上，还有许多责任要作念。”

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高三学生被充公手机

浙江泰顺有“中国廊桥之乡”的美誉，境内廊桥数量众多，同时众多古村落散布其间，留下许多上百年精美乡土建筑。

是的，由于这些桥梁有着非常高的人气和知名度。因此，每当提到北京的桥，可能大部分游客都会想到这些桥梁。不过，除了刚才提到的这些桥梁以外，在北京有一座桥，游客走在上面，却不知被700年的“神兽”所包围！ 而这座藏于北京，被700年的“神兽”所包围的桥梁，它的名字叫万宁桥。今天，就和大家一起来聊聊，有关北京万宁桥的那些事。万宁桥又叫做后门桥、地安桥，它位于北京的中轴线上。

步行5小时到20公里外轻生

2022年11月11日，周五。小李在晚自习课堂上玩手机被语文本分发现，本分将手机充公后交给班主任。小李被班主任周某叫到办公室语言，条件他写一份搜检书。

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李超先容，郧阳中学是十堰市最佳的高中之一。小李所以班级第九名收货参预该校，平时住校，周末回家。升高三之后，学校捏行单休，孩子随契机在周天回家待一天，随机候凯旋住在学校。

“我知谈他有手机，跟他谈过，他说同学们齐有。我曾扈从主任周某打电话，但愿他把孩子手机收了。”李超说，办公室语言放弃后，周某当夜给他打电话通报了这件事，何况提到小李那时示意，“手机不错收，搜检也不错写，独一但愿的是把手机次序化。获取快活后，他迎面把手机次序化了。”

李超那时和班主任分析，孩子是不是惦念手机里的狡饰被外东谈主知谈，“过后推断，他可能那时也曾动了轻生念头，已然地把手机里扫数信息全部清空了。我和班主任没预见这方面。”

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次日，小李泛泛上齐备天课程，在临了一节晚自习放弃后，随着走读的同学沿途离校。“住校的同学自后告诉我，那时问他回不回寝室，他说嗅觉辞世没意旨真理，要出去念念考念念考东谈主生。这些同学通过寝室大姨，电话奉告周某孩子的特别。”

李超示意，周某上报学校、商量家永劫，只说小李出门未归，未说起他有倦世情谊。

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世东谈主寻找整夜未果。次日上昼，在20公里外的汉江发现小李尸体。

李超先容，从学校到出事地点大要20公里，监控默契小李离校5小时后，凌晨3点多走上大桥，走动瞻念望半小时后跳下。

“其他同学告诉我，语言的次日，孩子曾趴在课桌上哭，同学劝过他，本分也看见了，但莫得介入。班主任催他赶紧交搜检。”李超在诉讼中认为，周某语言经由可能存在过分言辞，过后未实时教育小李情谊，未第一技术上报小李倦世情谊导致搜救延误，应赔礼谈歉并抵偿1元精神赔本费。

孩子报怨师生矛盾后家长“站立”1.3万

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校方称本分已被处罚

李超先容，小李性感比拟孤傲，心爱评述历史和海外关系，文史科目收货较好。高均分班后，总体收货下滑到倒数。

“他曾说很心爱原本的班主任，跟现任的班主任周某有矛盾，恨不得要打周某一顿。他也跟我说，对依靠高考考大学才气得胜的西宾样貌不认同。我齐以为是日常吐槽，莫得深究。”李超仅仅告诉小李，扫数东谈主齐是这样过来的，本分严格一些亦然为学生好，收货犀利和大学犀利齐不进击，不要作念过激行径。

为了让本分多热心孩子，李超购买了6张购物卡，累计金额1.3万元，送给了班主任周某。“我当今很后悔。在莫得打快活结之前，我还曾让周某襄理充公他手机。”

李超说，充公手机事件的次日，他莫得向本分谈判孩子情谊情况，也莫得去学校观察孩子，“出过后，学校说让体谅下这届高三生，尽快与他们终了抵偿契约，我没再纠缠。当今高考放弃了，我错的所在我会去坟前给孩子谈歉，学校错的所在，他们也该谈歉。”

对此，郧阳中学干系负责东谈主示意，办公室莫得监控，无法得知语言经由中具体内容，小李在教室内莫得情谊特别；学生是通过宿管大姨打电话给周某通告小李离校，可能因为多东谈主寄语，小李情谊特别、存在倦世情谊等信息莫得齐备转达给周某，导致周某上报学校、商量家永劫，传达的信息不全。

“周本分因为购物卡的问题也曾被处罚。至于事件中该负什么牵累，法院如何判咱们如何认。”该负责东谈主说。

大家：孩子屡次发乞助信号未被属目，学生心理健康责任需艳羡

山东省积极心理学会常务理事长、心理西宾大家丛媛示意，扫数这个词事件经由中，小李曾屡次发出乞助信号，但家长、本分未捕捉到，未灵验介入，最终形成了悲催，“学校、家长的心理健康责任有待升迁。”

“领先，家长不可把孩子送到学校后，认为扫数的西宾责任齐该由学校或者本分负责。但骨子上，大部分家长在孩子初高中之后，莫得智商和主义去介入孩子的西宾。要形成一个单干，学校、本分可能作念得多一些，家长多倾听，与孩子共情、多与孩子调换。”丛媛示意，小李报怨现任班主任、对西宾理念质疑，评释他对学习经由中波及的东谈主和环境齐有活气，家长莫得潜入了解、斥地，莫得找学校寻求惩办主义，浅薄以“咱们齐是这样过来的”“忍一忍就昔日了”这样的言辞恢复，以站立的样貌但愿本分多热心孩子，骨子上莫得艳羡孩子心理深处的困扰。

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“孩子当着本分面次序化手机，是曲常决绝的处理样貌。本分和家长调换了这件事，却莫得跟孩子翔实聊一聊，听听他的心里话。第二天一整天，本分和家长也没相热心孩子的心绪，他可能认为被烧毁了。”丛媛认为，小李作念出轻生举动是恒久情谊积压的恶果，充公手机仅仅导火索。

丛媛先容，不少中学树立了心理照看室，但代课本分、班主任应该承担起先先发现问题、介入问题的牵累。“照看室那么大一个牌子挂那处，会拦住许多学生，会认为去的东谈主齐是有误差的。另外，专职的心理本分平时不与学生打交谈，学生对他枯竭熟练和信任。”

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“我一个学生告诉我，在团结学生纠纷的时候我摸过他的头，让他感受到信任，心里记了20多年。当今一些学校，会组织本分学习心理学问，学习与学生语言的手段，为的等于实时发现和介入学生的情谊。”丛媛提倡，中学的心理本分不错对讲课本分进行培训，或者自行摊派多少班级，在日常中与学生斗殴有在银河平台被骗的吗，通过润物细无声的样貌，比如组织一次解放画画动作，从画作中判断哪些孩子情谊处于高危阶段，进行重心关注和帮扶。